SekolahBahasaInggris.com

Tag: essay bahasa inggris

Contoh Essay Cause and Effect (Sebab-Akibat) Dalam Bahasa Inggris

Contoh Essay Cause and Effect (Sebab-Akibat) Dalam Bahasa Inggris – Oke sahabat SBI yang baik hatinya! dibawah ini adalah Essay atau karangan Sebab-Akibat tentang Sepeda, Bagaimana sepeda bisa mengakibatkan kecelakaan dan membuat kita cidera. Chekidot!!!

People around the world has known bicycle since a long time ago. When bicycle invented for the first time, it has function as transportation equipment, people used it to go everywhere, but now bicycle can be used as exercises equipment, or just for hobby. When people ride a bicycle, accident can happened . This bicycle accident can be caused by the broken equipment, weather condition, or the biker’s carelessness.

The failure of the equipment can be one of the cause of the bicycle accident. For example, if the brake of the bicycle do not work well, it can be problem for a biker, because without a brake, bicycle can not controlled well too, especially when a biker rides in steep descent, or if a biker wants to hit something. There are many another equipments of the bicycle can be the root of the problems in a bike, such as handlebar, tire, etc. The equipment also can not work proper if it or they have been out of their work time, too old. The bikers should take care and give attention to the bike’s equipment to keep away the accident from them when they ride their bike. Therefore it is important for the biker to check everything before they ride their bicyle. This is can be the best way for the biker to avoid the accident caused by the failure of the bike’s equipment. The safety of riding bicycle can create by the biker itself.

Weather condition can be another cause of the bicycle accident, such as in the rainy and windy situation. In the rainy situation, the water may impair the brakes and obstruct the brakes. Besides of it, in the rainy weather, a biker also has difficulties in controlling the bike because of the wet road they through. In windy weather I think it is imposible to handle the bicycle as good as in the good weather, because it may cause the bicycle unsteady. The bikers should pay attention in weather if they want to ride for exercise or just riding around a place. They should not ride after the big rain or when the wind flow fast around the bikers.

The last cause of the bicycle accident is the carelessness of the biker. If the reason above are include to non human factor, this is the human factor that can cause bike accident. This is the most happen to the bikers when they ride. Sometimes they do that by their awareness or they do that just because it is a habit. Sometimes the bikers do not care about the traffic signs. They stop in the place where they should not stop. This carelesness is the number one of the cause of bicycle accident in riding bike. To avoid the accident which caused by this factor, the bikers should give attention more in traffic sign and focussed well when they ride a bike.

In conclusion, there is some factor which can caused bicycle acccident such as the broken equipment of the bike, the weather, and the human carelessnes. Actually this aciident can be avoid if every biker check their bike’s equipment before they go by bicycle, do not ride in bad weather, and improve their awareness of traffic sign. It is better to prevent than we have to treat. We can make ourselves safe if we can create the safety way in riding bicycle.

26/11/2024
Contoh Karangan Bahasa Inggris Terbaik Tentang Ilmu + Artinya

Contoh Karangan Bahasa Inggris Terbaik Tentang Ilmu + Artinya

Contoh Karangan Bahasa Inggris Terbaik Tentang Ilmu – Halo sahabat SBI yang super, mengarang buat sebagian orang adalah sebuah aktivitas yang sangat menyenangkan. Mengapa begitu? Karena dengan mengarang kita bisa mencurahkan ide-ide atau perasaan yang sedang kita rasakan pada karangan tersebut. Disamping itu, mengarang juga bisa menjadi sebuah hobi. Mengarang juga bisa melatih kreativitas kita dalam menulis Berikut ini admin akan membagikan sebuah contoh karangan terbaik lengkap dengan artinya.

Contoh Karangan Bahasa Inggris Terbaik Tentang Ilmu + Artinya

Contoh Karangan Dalam Bahasa Inggris lengkap dengan artinya

Thirst of the Science

Look for learning up to China. Maybe the expression that we regularly hear by us as an understudy of information. The expression was only a photo that we must look for learning wherever we are. Not that China is turning into a benchmark we quit searching for science. In any case, China nation serve as cases of nations that have the nature of work and have the switch era exceptional contrasted with different nations.

Diligent work and control claimed Chinese individuals which makes it an in number state and a bigger current contrasted and the superpower, similar to the United States and others. In this way, the Chinese state utilized as a nation that has more appeal than different nations.

Not just that, for a Muslim, we are obliged to look for information from the support to the grave. This has been God wrote in a hadist that peruses, “Look for information from the support to the grave”. After we are conceived in this world, truth be told we as of now have a commitment to mull over. It can be seen from the first occasion when we can talk, creep, walk, run, read, compose, et cetera.

It all begins from the support of a mother who taught us to be a mixture of things until we go through youth, youthfulness, adulthood, and old. Looking for information has no restrictions. When we got more seasoned age, does not mean we stop to contemplate. Limits us to quit looking for information is the point at which the breath has been in the throat. That is the minute when we stop to look for learning.

At that point lost the for individuals who invest energy only for amusement only. Science ought not we get in the formal environment, for example, schools, learning foundations, et cetera. Nonetheless, the science we can get where we are. The individuals we have met and the spots that we visit, even the earth around us can be a science for us in the event that we are mindful of it.

There is an anecdote that says that the rich are the individuals who have an extensive library, while the poor are the individuals who have an extravagant house. Do you know what the reason for that expression? See, the individuals who have the science will beat any individuals who own property however not contemplating science.

Proficient individuals will be considering what he needs to utilize his insight while the individuals who just own property yet which don’t have the learning, then he will be fulfilled by their got any fortune. That is the contrast between the individuals who have information and not.

Be the individuals who hunger for information wherever you are and the individuals you meet consistently. Since science is a pearl that if we find in this world. Without science, we would not have the capacity to realize that the world was made by God to us as an understudy of learning in the event that we could utilize it.

Artinya:

DAHAGA ILMU

Tuntutlah ilmu sampai ke negeri Cina. Mungkin ungkapan itu sering kita dengar oleh kita sebagai penuntut ilmu. Ungkapan itu hanyalah sebuah gambaran bahwa kita harus mencari ilmu dimanapun kita berada. Bukan berarti Cina menjadi patokan kita untuk berhenti mencari ilmu. Akan tetapi, negara Cina dijadikan sebagai contoh negara yang memiliki kualitas kerja dan memiliki generasi-generasi penerus yang luar biasa dibandingkan negara-negara lain.

Kerja keras dan kedisiplinan yang dimiliki rakyat Cina yang membuatnya menjadi negara yang kuat dan besar saat ini dibandingkan dengan negara adidaya, seperti Amerika dan lainnya. Oleh karena itu, negara Cina dijadikan sebagai negara yang memiliki kharisma yang lebih dibandingkan negara-negara lain.

Bukan hanya itu saja, bagi seorang muslim, kita diwajibkan menuntut ilmu dari buaian ibu sampai ke liang lahat. Hal ini telah Allah tuliskan di dalam sebuah hadist yang berbunyi, “Tuntutlah ilmu dari buaian sampai ke liang lahat”. Setelah kita dilahirkan di dunia ini, sebenarnya kita telah memiliki kewajiban untuk menuntut ilmu. Hal tersebut bisa kita lihat dari pertama kali kita bisa berbicara, merangkak, berjalan, berlari, membaca, menulis, dan lain sebagainya.

Semuanya itu dimulai dari buaian seorang ibu yang mengajarkan kita akan berbagai hal hingga kita melewati masa anak-anak, remaja, dewasa, dan tua. Menuntut ilmu tidak ada batasnya. Ketika umur kita semakin tua, bukan berarti kita berhenti untuk menuntut ilmu. Batas kita untuk berhenti mencari ilmu adalah ketika napas telah berada di kerongkongan. Itulah saat-saat dimana kita berhenti untuk mencari ilmu.

Maka merugilah bagi orang-orang yang menghabiskan waktunya hanya untuk bersenang-senang saja. Ilmu tidak harus kita dapatkan di lingkungan formal saja, seperti sekolah, lembaga belajar, dan lain sebagainya. Akan tetapi, ilmu bisa kita dapatkan di manapun kita berada. Orang-orang yang kita temui dan tempat-tempat yang kita kunjungi, bahkan lingkungan yang ada di sekitar kita bisa menjadi ilmu bagi kita jika kita memanfaatkannya.

Ada sebuah perumpamaan yang mengatakan bahwa orang kaya adalah orang yang memiliki perpustakaan yang besar sedangkan orang miskin adalah orang yang memiliki rumah yang mewah. Tahukah anda apa maksud dari ungkapan tersebut? Bahwasanya, orang yang memiliki ilmu akan mengalahkan orang yang memiliki harta saja tetapi tidak memiliki ilmu.

Orang yang berilmu akan memiliki apa saja yang dia inginkan dengan menggunakan ilmunya sedangkan orang yang hanya memiliki harta saja tetapi tidak memiliki ilmu, maka dia akan puas akan harta yang dimilikinya saja. Itulah perbedaan antara orang yang berilmu dan tidak.

Jadilah orang-orang yang haus akan ilmu di manapun anda berada dan dengan orang-orang yang anda temui setiap hari. Karena ilmu adalah permata yang harus kita cari di dunia ini. Tanpa ilmu, kita tidak akan bisa mengetahui bahwa dunia ini diciptakan oleh Allah untuk kita sebagai penuntut ilmu jika kita bisa memanfaatkannya.

Tidak perlu yang sulit-sulit untuk menulis sebuah karangan. Kita bisa menggunakan pengalaman pribadi atau fenomena yang terjadi saat ini untuk dijadikan sebuah karangan.

Selamat Membaca Para Pengunjung Setia SBI. Terima kasih 🙂

14/06/2024
Contoh Essay Bahasa Inggris Tentang Kedisiplinan + Artinya Terbaru

Contoh Essay Bahasa Inggris Tentang Kedisiplinan + Artinya Terbaru

Contoh Essay Bahasa Inggris Tentang Kedisiplinan – Hai sahabat SBI, ingin mencari referensi Essay Bahasa Inggris tentang sebuah kedisiplinan. Simak baik -baik contoh Essay Bahasa Inggris tentang kedisiplinan beserta artinya terbaru.

Essay Bahasa Inggris 300 Kata Tentang Kedisiplinan

The sobriquet for somebody who has high train alludes to an individual who constantly display on time, follow to the principles, act as per standards that connected, etc. Despite what might be expected, epithet for an individual who is absence of control ordinarily alludes to an individual who can’t completely conform to regulations and procurement from the group and the administration or principles set by a certain establishments.

An understudy in their learning exercises in school won’t free from different peace framework connected in schools, and each understudy is charged to carry on as per the tenets in the school. Understudies’ accommodation and compliance against the guidelines at school is normally called as understudies’ order. In the interim, the principles and different procurement which oversee the work of the understudy are known as the school disciplines.

School order is for keeping up the understudies’ conduct with the goal that they don’t turn aside despite everything they carry on as per the standards, the regulation and great administration at school. The guidelines of the school allude to the guideline about the models of dress (principles of apparel), timeliness, social conduct and morals in learning/working.

The meaning of school control is at times likewise connected to dispense discipline (sanctions) as an outcome of an infringement of the guidelines albeit once in a while it gets to be debate in applying the strategies for order, so it stucks as physical treatment blunder (physical abuse) and the mental treatment lapse (mental abuse).

The reasons of the control at school are giving backing to the production of good conduct, urging understudies to do great and right, helping understudies to comprehend and accommodate with the requests of nature and far from doing things which are restricted by the school, and understudies figure out how to live with great traditions and it will valuable for him and their surroundings. In the classroom, if an educator is not ready to apply train well, the understudies may be less roused and get the specific accentuation, and the environment of figuring out how to be less helpful for get the understudies’ accomplishment in learning.

Control is created into preventive order and remedial control. Preventive control is a push to urge the understudies to take after and conform to the regulation. By that way, the understudies get to be restrained and develop themselves over existing regulations. Restorative control is a push to direct understudies to stay complying with the tenets. For the individuals who disregard approvals will be given a lesson and change with the goal that they keep up and take after the current guidelines.

Discussing school discipline can’t be separable with the issue of the understudies’ negative conduct. Negative conduct that happens among young person understudies as of late is extremely stressing, for example, free sexual coexistence, medications, cruiser posse and a mixed bag of the demonstration of that consider along with the course of other criminal that can hurt you, as well as damage the general public. In the inside school, there is still discovered a rupture of different guidelines at schools from light level until abnormal state, for example, fleeing from school, battle, deceiving, shakedown, robbery and the manifestations of other conduct misleading.

Terjemahan Dalam Bahasa Indonesia

Sebutan untuk seseorang yang memiliki disiplin yang tinggi mengacu pada orang yang selalu hadir tepat waktu, taat kepada aturan, berperilaku sesuai dengan norma-norma yang berlaku, dan sebagainya. Sebaliknya, sebutan untuk orang yang kurang disiplin biasanya mengacu pada orang yang tidak dapat sepenuhnya memenuhi peraturan dan ketentuan dari masyarakat dan pemerintah atau aturan yang ditetapkan oleh lembaga tertentu.

Seorang mahasiswa dalam kegiatan belajar mereka di sekolah tidak akan lepas dari berbagai hukum dan sistem order yang diterapkan di sekolah-sekolah, dan setiap siswa dibebankan untuk berperilaku sesuai dengan aturan di sekolah. Mahasiswa penyerahan dan ketaatan terhadap peraturan di sekolah yang biasa disebut sebagai siswa disiplin. Sementara itu, aturan dan ketentuan lain yang mengatur pekerjaan siswa disebut disiplin sekolah.

Disiplin sekolah adalah untuk menjaga perilaku siswa sehingga mereka tidak menyimpang dan mereka masih berperilaku sesuai dengan norma-norma, peraturan dan tata pemerintahan yang baik di sekolah. Aturan sekolah mengacu pada aturan tentang standar berpakaian (standar pakaian), ketepatan waktu, perilaku sosial dan etika dalam belajar / bekerja.

Definisi disiplin sekolah kadang-kadang juga diterapkan untuk memberikan hukuman (sanksi) sebagai konsekuensi dari pelanggaran aturan meskipun kadang-kadang menjadi kontroversi dalam menerapkan metode disiplin, sehingga macet dalam bentuk kesalahan perlakuan fisik (penganiayaan fisik) dan kesalahan perawatan psikologis (penganiayaan psikologis).
Tujuan dari disiplin di sekolah yang memberikan dukungan untuk terciptanya perilaku yang baik, mendorong siswa untuk berbuat baik dan benar, membantu siswa untuk memahami dan menyesuaikan dengan tuntutan lingkungan dan jauh dari melakukan hal-hal yang dilarang oleh sekolah, dan siswa belajar untuk hidup dengan kebiasaan yang baik dan itu akan bermanfaat bagi dirinya dan lingkungannya. Di dalam kelas, jika guru tidak mampu menerapkan disiplin dengan baik, siswa mungkin kurang termotivasi dan mendapatkan penekanan khusus, dan suasana belajar menjadi kurang kondusif untuk mendapatkan prestasi siswa dalam belajar.

Disiplin dikembangkan menjadi disiplin preventif dan disiplin korektif. Disiplin preventif adalah upaya untuk mendorong para siswa untuk mengikuti dan mematuhi peraturan tersebut. Dengan cara itu, siswa menjadi disiplin dan tumbuh sendiri atas peraturan yang ada. Disiplin korektif adalah upaya untuk mengarahkan siswa untuk tetap mematuhi aturan. Bagi mereka yang melanggar sanksi akan diberikan pelajaran dan reformasi sehingga mereka mempertahankan dan mengikuti aturan yang ada.

Berbicara tentang disiplin sekolah tidak bisa dilepas dengan masalah perilaku negatif siswa. Perilaku negatif yang terjadi di kalangan siswa remaja baru-baru ini sangat mengkhawatirkan, seperti: kehidupan bebas seks, narkoba, geng motor dan berbagai tindakan yang angka ke arah kriminal lainnya yang tidak hanya bisa menyakiti Anda, tetapi juga merugikan masyarakat . Di internal sekolah, masih ada ditemukan pelanggaran berbagai aturan di sekolah dari tingkat cahaya sampai tingkat tinggi, seperti: lari dari sekolah, berkelahi, kecurangan, pemerasan, pencurian dan bentuk-bentuk penipuan perilaku lainnya.

21/05/2024
Contoh Essay Bahasa Inggris Tentang Gaya Belajar Siswa Beserta Artinya 2015

Contoh Essay Bahasa Inggris Tentang Gaya Belajar Siswa Beserta Artinya 2015 – Sahabat SBI yang super kali ini admin memberikan ontoh essay bahasa Inggris tentang pendidikan berikut ini akan membahas Jenis-jnis gaya belajar siswa. Silakan simak baik-baik.

The Variety of Learning Styles of English Department Students

In regard to the latest research that has been taken by me, dealing with the variety of learning styles among English Department students, actually has given brief and clear data about the correlation between students’ learning styles and achievement. There are group-learning, individual-learning, and mentoring-learning as the classification of the English Department students’ learning styles. Here are my explanations about those students’ learning styles.

The first one is that the students’ learning style that can be classified into group learning style. Students in this group tend to work together with their friends. They enjoy discussing certain topics with their friends and sharing several ideas in the forum of discussion. The students belong to this group usually students who are socialized, have good intrapersonal skill, talkative, and love arguing ideas. They are usually unable to study effectively by themselves. They need friends to exchange the information and even learn certain subjects. For example the student named Bill loves discussing certain subjects in the class. He needs friends to help him learn the subjects by exchanging the information they have got. Therefore, this group contains students who have sociable characteristics.

The second one is individual learning. The characteristics of students who adopt this learning style are so different from the group learning. Students in this group tend to work and study by themselves. They don’t enjoy studying and working in a group. They need a wide space for themselves and quiet place to concentrate on their work or study. They enjoy searching materials from library, internet, and also books. They also cannot cooperate well when they are working in a group. These independent learners also prefer a quiet place to study to a noisy one. The example of this group learning is Montresors. He is an independent learner. While everyone in the class is busy discussing something, he just calmly reads books and separates himself from other students in the class. The students in this group learning have the opposite characteristics of the group learning style.

The last is mentoring-learning. Actually the characteristics of students who adopt this learning style are not so different from individual learning style and group learning style. It actually has several differences in the level of the ways how students learn, get the information, and achievement. Usually, students who apply this style tend to learn by discussing with their lecturers or persons who are capable enough to share information. They also love searching materials and discussing the material with the lecturers privately. They always love asking several questions in the class. They only enjoy studying with the lecturers or people who are academically capable in their own perspective. The model of this learning style is Fortunato. He is very active in the class and also has time to discuss certain topics with his lecturers outside the lecturing time.

This small framework of learning styles that is adopted by English Department students can reflect other students’ learning styles outside English Department in general. They have different characteristics and actually features that correlate with students’ personality itself. Thus, it is very important to determine and classify students’ learning styles in order to treat them effectively based on their learning styles.

Jenis-jenis Gaya Belajar Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris

Sehubungan dengan penelitian terbaru yang telah diambil oleh saya, berhubungan dengan berbagai gaya belajar mahasiwa Bahasa Inggri, sebenarnya telah memberikan data yang singkat dan jelas tentang hubungan antara gaya belajar siswa dan prestasi. Ada Group-learning, individu-learning, dan mentoring-learning sebagai klasifikasi gaya belajar siswa jurusan Bahasa Inggris ‘. Berikut adalah penjelasan saya tentang gaya belajar para siswa.

Yang pertama adalah bahwa gaya belajar siswa yang dapat diklasifikasikan ke dalam gaya belajar kelompok. Siswa dalam kelompok ini cenderung untuk bekerja sama dengan teman-teman mereka. Mereka menikmati mendiskusikan topik-topik tertentu dengan teman-teman mereka dan berbagi beberapa ide di forum diskusi. Para siswa termasuk kelompok ini biasanya siswa yang disosialisasikan, memiliki keterampilan intrapersonal yang baik, banyak bicara, dan cinta berdebat ide. Mereka biasanya tidak dapat belajar sendiri secara efektif. Mereka membutuhkan teman untuk bertukar informasi dan bahkan belajar mata pelajaran tertentu. Misalnya siswa bernama Bill mencintai membahas mata pelajaran tertentu di kelas. Dia perlu teman untuk membantunya belajar mata pelajaran dengan bertukar informasi yang mereka punya. Oleh karena itu, kelompok ini memiliki siswa yang memiliki karakteristik bersosialisasi.

Yang kedua adalah pembelajaran individual. Karakteristik siswa yang mengadopsi gaya belajar ini sangat berbeda dari belajar kelompok. Siswa dalam kelompok ini cenderung untuk bekerja dan belajar sendiri. Mereka tidak menikmati belajar dan bekerja dalam kelompok. Mereka membutuhkan ruang yang luas untuk diri mereka sendiri dan tempat yang tenang untuk berkonsentrasi pada pekerjaan atau studi mereka. Mereka menikmati bahan mencari dari perpustakaan, internet, dan juga buku. Mereka juga tidak bisa bekerja sama dengan baik ketika mereka bekerja dalam kelompok. Ini pelajar yang mandiri juga lebih suka tempat yang tenang untuk belajar ke yang bising. Contoh pembelajaran kelompok ini adalah Montresors. Dia adalah seorang pembelajar mandiri. Sementara semua orang di kelas sibuk membahas sesuatu, ia hanya tenang membaca buku dan memisahkan diri dari siswa lain di kelas. Para siswa dalam pembelajaran kelompok ini memiliki karakteristik yang berlawanan dari gaya belajar kelompok.

Yang terakhir adalah mentoring-learning. Sebenarnya karakteristik siswa yang mengadopsi gaya belajar ini tidak begitu berbeda dari gaya belajar individu dan gaya belajar kelompok. Ini benar-benar memiliki beberapa perbedaan dalam tingkat cara bagaimana siswa belajar, mendapatkan informasi, dan prestasi. Biasanya, siswa yang menerapkan gaya ini cenderung belajar dengan berdiskusi dengan dosen atau orang-orang yang cukup mampu untuk berbagi informasi mereka. Mereka juga suka mencari bahan dan mendiskusikan materi dengan dosen pribadi. Mereka selalu suka menanyakan beberapa pertanyaan di kelas. Mereka hanya menikmati belajar dengan dosen atau orang-orang yang secara akademis mampu dalam perspektif mereka sendiri. Model gaya belajar ini adalah baik. Dia sangat aktif dalam kelas dan juga memiliki waktu untuk mendiskusikan topik-topik tertentu dengan dosen di luar waktu perkuliahan.

Kerangka kecil ini gaya belajar yang diadopsi oleh mahasiswa Bahasa Inggris siswa dapat mencerminkan gaya belajar siswa lain di luar Departemen bahasa Inggris pada umumnya. Mereka memiliki karakteristik yang berbeda dan benar-benar fitur yang berhubungan dengan kepribadian siswa itu sendiri. Oleh karena itu, sangat penting untuk menentukan dan mengklasifikasikan gaya belajar siswa untuk memperlakukan mereka secara efektif berdasarkan gaya belajar mereka.

03/05/2024