SekolahBahasaInggris.com

Kategori: Grammar

  • Pengertian QUANTIFIERS (bilangan) dan Contoh Kalimatnya Lengkap

    Pengertian QUANTIFIERS (bilangan) dan Contoh Kalimatnya Lengkap

    Rekan SBI semua. Kali ini kita akan membahas tuntas tentang QUANTIFIERS!!
    Apa itu quantifiers? Langsung aja yuk.

    QUANTIFIERS (bilangan)

    Quantifiers adalah adjectives dan frase adjective yang memberikan perkiraan atau jawaban khusus atas pertanyaan “How much?” dan “How many?” Artikel-artikel dalam bagian ini akan mengajarkan Anda lebih lanjut tentang bilangan yang berbeda dalam bahasa Inggris dan bagaimana mereka digunakan.

    PEMILIHAN QUANTIFIER YANG TEPAT

    Dalam menjawab pertanyaan How much? dan How many?, beberapa bilangan hanya bisa digunakan dengan kata benda yang dapat dihitung, beberapa bilangan hanya bias digunakan dengan kata benda yang tak terhitung, dan beberapa bilangan dapat digunakan dengan semua jenis kata benda, baik dapat dihitung dan tak dapat dihitung.

    Only with uncountable nouns With all nouns Only with countable nouns
    a little no, none, not any a few
    a bit of some a number of
    any several
    a great deal of a lot of, lots of a great number of
    a large amount of plenty of a large number of

    Pengertian QUANTIFIERS dan Contoh Kalimatnya Lengkap

    CONTOH

    • Would you like some coffee and a few crackers?
    • Jerry always put a little chocolate and some carrots in her soup.
    • Jerry has several apples. You don’t have any fruit at all.
    • Jerry has plenty of clothes for the winter.
    • Jerry recieved a large amount of feedback from her survey.

    MENGGUNAKAN MUCH & MANY

    Much dan many sering digunakan dalam bentuk kalimat negatif dan pertanyaan. Mereka juga dapat digunakan dengan too & so baik dalam pernyataan afirmatif dan negatif. Perhatikan bahwa many dapat digunakan dengan sendirinya dalam kalimat laporan afirmatif, sedangkan much tidak bias digunakan. Much digantikan oleh a lot of or lots of dalam pernyataan afirmatif (many juga bisa diganti.)

    Countable noun Uncountable noun
    How much flour do we have? How many couple came to the party?
    There’s not much flour at the store. Not many couple came to the party.
    Jerry has too much flour at home. There were too many couple at the party.
    Jerry doesn’t know what to do with so much flour. It’s a problem when there are so many couple.
    Jerry wish there was not so much flour there. There were not so many couple last year.
    There is a lot of flour in cakes. There are many couple who want to come. = There are a lot of couple who want to come.

    MENGUNGKAPKAN PENDAPAT TENTANG JUMLAH

    Quantifiers few dan a few, dan little dan a little tampak hampir identik tetapi mereka sebenarnya sangat berbeda. Ekspresi ini menunjukkan sikap pembicara terhadap kuantitas ia maksud sebagai sikap positif atau negatif.

    SIKAP POSITIF

    A few (untuk countable nouns) dan a little (untuk uncountable nouns) menggambarkan kuantitas dengan cara yang positif, yang menyiratkan bahwa meskipun pembicara mungkin tidak memiliki banyak, akan tetapi itu cukup.

    CONTOH

    • Jerry have got a few friends. = Jerry punya cukup banyak teman.
    • Jerry has a few flowers in my garden. = Jerry memiliki bunga yang cukup.
    • Jerry have got a little money. = Jerry punya cukup uang.
    • Jerry has a little free time on Thursdays. = Jerry memiliki waktu luang yang cukup.

    SIKAP NEGATIF

    Few (untuk countable nouns) dan little (untuk uncountable nouns) menggambarkan kuantitas dengan cara yang negatif. Mereka benar-benar dapat menunjukkan kekurangnya, tetapi lebih sopan daripada mengatakan secara langsung.

    CONTOH

    • Few people visited Jerry in hospital. = Jerry hampir tidak ada pengunjung, atau mungkin tidak ada pengunjung sama sekali.
    • Jerry’ve seen few birds around there. = Hampir tidak ada burung, atau mungkin bukan burung tunggal.
    • Jerry had little money for treats. = Hampir tidak ada uang, atau mungkin tidak ada uang sama sekali.
    • Jerry has little time for TV = hampir tidak ada waktu, atau mungkin tidak ada sama sekali.

    Jangan kemana-mana dulu rekan SBI. Kita masih terus lanjutan pembahasan kita tentang QUANTIFIERS-nya.

    Check It Out!!

  • Contoh Kalimat demonstratif dan Penjelasannya Lengkap

    Contoh Kalimat demonstratif dan Penjelasannya Lengkap

    Demonstratif menunjukkan di mana suatu objek, peristiwa, atau orang yang berkaitan dengan pembicara. Mereka dapat merujuk ke fisik atau kedekatan psikologis atau jarak. Ketika berbicara tentang peristiwa, demonstratif dekat sering digunakan untuk merujuk pada saat ini sementara demonstratif jauh sering menyebut masa lalu.

    Near the speaker Far from the speaker
    Adverb Here There
    Demonstrative with singular nouns
    & uncountable nouns    		 This That
    Demonstrative with
    plural countable nouns    		 These Those

     Contoh Kalimat demonstratif dan Penjelasannya Lengkap

    PENGGUNAAN DEMONSTRATIF

    CONTOH

    Dekat dengan Pembicara Jauh dari Pembicara
    Is this Jerry’s house? Is that Jerry’s house over there?
    This is a real surprise! That must have been a real surprise for Jerry.
    These cars are mine. Those cars are yours.
    What is Jerry up to these days? Those days are gone.
    This time Jerry won’t be late. We really surprised Jerry that time.
    This flour is for my crepes. You can use that flour for your cake.

    PENEMPATAN DEMONSTRATIF DALAM KALIMAT

    Demonstratif dapat ditempatkan sebelum kata benda atau kata sifat yang memodifikasi kata benda.

    CONTOH

    • This red bike needs to be washed.
    • Motor merah ini perlu dicuci.
    • Those girl were here first.
    • Gadis-gadis terlebih dahulu di sini.
    • That titanium rod should work.
    • Batang titanium itu harus dapat digunakan.
    • These mangoes are delicious.
    • Mangga ini lezat.

    Demonstratif juga dapat muncul sebelum nomor dengan sendirinya apabila konteks benda tersebut telah dipahami.

    CONTOH

    •  Jerry ‘d like to try on that one.
    •  Jerry ingin mencoba yang satu itu.
    • This one is worn out.
    • Yang satu ini sudah aus.
    •  Jerry ‘ll take these three.
    •  Jerry akan mengambil ketiga.
    • Those two are not as big as these two.
    • Dua benda ini tidak sebesar kedua benda itu.

    Demonstratif dapat digunakan sendiri ketika benda yang mereka memodifikasi dipahami dalam konteks.

    CONTOH

    • Jerry’ll never forget this.
    • Jerry tidak akan pernah melupakan ini.
    • That has nothing to do with Jerry.
    • Itu tidak ada hubungannya dengan Jerry.
    • Jerry didn’t ask for these.
    • Jerry tidak meminta untuk ini.
    • Those aren’t Jerrys’.
    • Mereka bukan milik Jerry.
  • Contoh Kalimat menggunakan A dan AN dan Penjelasannya Lengkap

    Contoh Kalimat menggunakan A dan AN dan Penjelasannya Lengkap

    Dalam bahasa Inggris, terdapat dua indefinite artikel yaitu a dan an. Seperti artikel lainnya, indefinite artikel sangat terbatas. Kita menggunakan salah satu artikel tergantung pada huruf pertama dari kata pertamanya, untuk alasan pengucapan. Gunakan a ketika kata berikutnya dimulai dengan konsonan, atau kata dimulai dengan huruf u dan eu ketika pengucapannya terdengar seperti you. Gunakan an ketika kata berikutnya dimulai dengan huruf vokal (a, e, i, o, u) atau dimulai dengan huruf h yang tidak diucapkan.

    CONTOH

    • a boy
    • an apple
    • a car
    • a helicopter
    • an elephant
    • a big elephant
    • an itchy sweater
    • an ugly duck
    • a european
    • a university
    • a unit
    • an hour
    • an honor

    indefinite artikel digunakan untuk merujuk kepada sesuatu untuk pertama kalinya atau untuk merujuk anggota tertentu dari kelompok atau kelas. Beberapa kasus penggunaan dan contoh diberikan di bawah ini.

    Gunakan a untuk merujuk kepada sesuatu untuk pertama kalinya.

    CONTOH

    • Would your child like a drink?
    • Ismail’s finally got a good job.
    • A cat and a mouse running around.

    MENAMAI ANGGOTA KELOMPOK

    Gunakan a dengan nama pekerjaan.

    CONTOH

    • Jerry is a doctor.
    • Jerry is training to be an actor.
    • Jerry wants to be a singer.

    Gunakan a dengan bangsa dan agama dalam bentuk tunggal.

    CONTOH

    • Jerry is an Englishman.
    • Jerry is a Catholic.

    Gunakan a dengan nama-nama hari dalam seminggu bila tidak mengacu pada hari tertentu.

    CONTOH

    • Jerry were born on a Thursday.
    • Could Jerry come over on a Sunday sometime?

    Gunakan a untuk merujuk kepada contoh sesuatu.

    CONTOH

    • Jerry had a tiny nose.
    • Jerry had a long neck.
    • It was a very strange animal.

    Gunakan a dengan kata benda tunggal setelah kata-kata ‘what’ dan ‘such’.

    CONTOH

    • What a shame!
    • Sandy’s such a beautiful woman.
    • What a lovely person!

    Gunakan a yang bermakna ‘satu’, untuk merujuk pada satu objek atau orang, atau satu unit ukuran. Dalam beberapa kalimat di bawah ini menggunakan “one” bukan menggunakan a secara tata bahasa adalah benar. Ini akan menambah penekanan ke nomor tersebut, dan kontras dengan angka lainnya.

    CONTOH

    • I’d like an apple and two pears please.
    • I’d like one apple and two pears please.
    • The theft took a diamond necklace.
    • Jerry can think of a hundred reasons not to join.
    • Jerry need a kilogram of flour.
    • Jerry need one kilogram of flour.
    • Jerry can’t run a mile in 3 minutes!
  • Contoh Kalimat Menggunahan The dan Penjelasannya Lengkap

    Contoh Kalimat Menggunahan The dan Penjelasannya Lengkap

    Kata “the” adalah salah satu kata yang paling umum dalam bahasa Inggris. Kata benda dalam bahasa Inggris yang didahului oleh the merupakan kata yang pembicara percaya bahwa pendengar sudah tahu apa yang dia maksudkan. Pembicara mungkin percaya ini karena berbagai alasan, beberapa di antaranya tercantum di bawah ini.

     

    KAPAN KITA MENGGUNAKAN “THE”

    PERATURAN UMUM

    Gunakan the untuk merujuk kepada sesuatu yang telah disebutkan.

    CONTOH

    • A man robbed $10.000 from the bank on Sunday. The robber hasn’t been caught yet.
    • Patrick was walking past Crusty Crab when He decided to go into the cafe to get some patty.
    • There’s a position available in my squad. The position will involve some attacking strategy.

    Gunakan the ketika Kita menganggap hanya ada satu dari sesuatu di suatu tempat, bahkan jika itu belum disebutkan sebelumnya.

    CONTOH

    • Patrick went on a walk in the forest last week.
    • Where is the toilet?
    • Turn left and go to number 50. Our office is across from the Chinese restaurant.
    • My sister enjoyed the book her boyfriend gave her.

    Gunakan the dalam kalimat atau klausa dimana Kita mendefinisikan atau mengidentifikasi orang atau objek tertentu.

    CONTOH

    • The woman who wrote this novel is famous.
    • Patrick scratched the white car parked outside.
    • Patrick live in the big house with a green door.
    • Patrick is the doctor Sandy came to see.

    Gunakan the untuk merujuk kepada orang-orang atau benda yang unik.

    CONTOH

    • The sun rose at 5:45 this morning.
    • Patrick can go anywhere in the world.
    • Cabs drifted across the street.
    • The prime minister will be speaking on radio tomorrow.
    • The CEO of Suzuki is coming to our office.

    Gunakan the sebelum superlatives dan ordinal numbers.

    CONTOH

    • This is the highest tower in Tokyo.
    • Patrick read the last chapter of his new novel first.
    • Patrick is the tallest person in our family.
    • This is the sixth time I have called my son today.

    Gunakan the dengan adjectives, untuk merujuk kepada sekelompok orang.

    CONTOH

    • The Italian enjoy cheese.
    • The elderly require lots of attention.
    • Patrick has given a lot of meal to the poor.

    Gunakan the dengan decades.

    CONTOH

    • Patrick was born in the eighties.
    • This is a masterpiece from the 1840’s.

    Gunakan the dengan kalimat yang diawali dengan only

    CONTOH

    • This is the only month you’ve had sunshine all week.
    • Patrick is the only person she will listen to.
    • The only coffee Patrick likes is black tea.

    Contoh Kalimat Menggunahan The dan Penjelasannya Lengkap

     KATA BENDA YANG HARUS MENGGUNAKAN THE

    Gunakan the dengan nama-nama wilayah geografis, sungai, pegunungan, kelompok pulau-pulau, kanal, dan lautan.

    CONTOH

    • Patrick is travelling in the Atlantic.
    • Patricks’ ship crossed the Atlantic in 30 days.
    • Patrick will go on a cruise down the Nile.
    • Hiking across the Himalaya Mountains would be difficult.

    Gunakan the dengan negara-negara yang memiliki nama jamak

    CONTOH

    • Patrick has never been to the Netherlands.
    • Does Patrick know anyone who comes in the Philippines?

    Gunakan the dengan negara-negara yang mengunakan kata-kata “republic”, “kingdom”, atau “states” dalam nama mereka.

    CONTOH

    • Patrick is visiting the United States.
    • Patrick is from the Republic of Ireland.

    Gunakan the dengan nama surat kabar.

    CONTOH

    • Patrick reads it in the Guardian.
    • Sandy works for the Jakarta Times.

     

    Gunakan the dengan nama-nama bangunan terkenal, karya seni, museum, atau monumen.

    CONTOH

    • Have you been to the Japan Memorial?
    • We went to New york and saw the Liberty.
    • Patrick would like to visit the Pisa Tower.
    • Patrick saw King Lear at the Globe.

    Gunakan the dengan nama-nama hotel & restoran, kecuali tempat tersebut diberi nama dengan nama seseorang.

    CONTOH

    • Patrick is staying at the Hilton on 6th street.
    • Patrick ate at the Begadang.

     

    Gunakan the dengan nama-nama keluarga, tetapi tidak dengan nama-nama orang.

    CONTOH

    • Patrick is having dinner with the Johnsons tonight.
    • The Fosters are going to the play with me.

     KAPAN TIDAK MENGGUNAKAN “THE”

    Jangan gunakan the dengan nama-nama negara (kecuali untuk kasus-kasus khusus di atas).

    CONTOH

    • Japan is an important economic power.
    • Patrick ‘s just returned from Nepal.

    Jangan gunakan the dengan nama-nama bahasa.

    CONTOH

    • Chinese is spoken in Indonesia.
    • Indonesian uses many words of Arabic origin.
    • Indonesian is a relatively new language.

    Jangan gunakan the dengan nama-nama makanan.

    CONTOH

    • Apple pie is my favorite meal.
    • Patrick likes to eat breakfast.

    Jangan gunakan the dengan nama orang.

    CONTOH

    • Patrick is coming over later.
    • Patrick Carpenter is my servant.

    Jangan gunakan the dengan gelar bila dikombinasikan dengan nama.

    CONTOH

    • Prince Richard is Queen Elizabeth’s grandson.
    • President JFK was assassinated in Dallas.

    Jangan gunakan the setelah kata kepemilikan

    CONTOH

    • Patrick ‘s car was stolen.
    • Patrick ‘s house is over here.

    Jangan gunakan the dengan profesi

    CONTOH

    • Engineering is a great career.
    • Patrick ‘ll probably study politic.

    Jangan gunakan the dengan nama-nama toko

    CONTOH

    • Patrick ‘ll get the card at Lautan Teduh’s.
    • Can we go to Boots for her?

    Jangan gunakan the dengan tahun

    CONTOH

    • 1880 was a wonderful year.
    • Patrick was born in 1994.

    Jangan gunakan the dengan kata benda tak terhitung

    CONTOH

    • Rice is an important food in Indonesia.
    • Milk is often added to coffee in Europe.
    • War is destructive.

    Jangan gunakan the dengan nama-nama gunung, danau dan pulau-pulau

    CONTOH

    • Mount Semeru is the highest mountain in Java.
    • Patrick lives near Lake Toba.
    • Have you visited Samosir Island?

    Jangan gunakan the dengan nama sebagian besar kota-kota, jalan-jalan, stasiun dan bandara

    CONTOH

    • Kampung Rambutan Station is in the centre ofJakarta.
    • Can you direct me to SukarnoHatta Street?
    • Patrick lives in Florence.
    • We’re flying into Heathrow.
  • Aturan Penggunaan Angka Dalam Bahasa Inggris dan Contoh Kalimatnya Lengkap

    Aturan Penggunaan Angka Dalam Bahasa Inggris dan Contoh Kalimatnya Lengkap

    The cardinal numbers (Angka-angka cardinal) (one, two, three, etc.) adalah adjectives yang mengacu pada kuantitas, dan the ordinal numbers (nomor urut) (first, second, third, etc.)mengacu pada distribusi.

    Number Cardinal Ordinal
    1 one first
    2 two second
    3 three third
    4 four fourth
    5 five fifth
    6 six sixth
    7 seven seventh
    8 eight eighth
    9 nine ninth
    10 ten tenth
    11 eleven eleventh
    12 twelve twelfth
    13 thirteen thirteenth
    14 fourteen fourteenth
    15 fifteen fifteenth
    16 sixteen sixteenth
    17 seventeen seventeenth
    18 eighteen eighteenth
    19 nineteen nineteenth
    20 twenty twentieth
    21 twenty-one twenty-first
    22 twenty-two twenty-second
    23 twenty-three twenty-third
    24 twenty-four twenty-fourth
    25 twenty-five twenty-fifth
    26 twenty-six twenty-sixth
    27 twenty-seven twenty-seventh
    28 twenty-eight twenty-eighth
    29 twenty-nine twenty-ninth
    30 thirty thirtieth
    31 thirty-one thirty-first
    40 forty fortieth
    50 fifty fiftieth
    60 sixty sixtieth
    70 seventy seventieth
    80 eighty eightieth
    90 ninety ninetieth
    100 one hundred hundredth
    500 five hundred five hundredth
    1,000 one thousand thousandth
    1,500 one thousand five hundred, or fifteen hundred one thousand five hundredth
    100,000 one hundred thousand hundred thousandth
    1,000,000 one million millionth

    CONTOH

    • There are twenty-six couples in the room.
    • Jerry were the sixteenth person to win the award.
    • Eight hundred thousand people were left homeless after the Tsunami.
    • Jerry must have asked Tom twenty times to be quiet.
    • Jerry went to Surabaya for the seventh time this month.

    Aturan Penggunaan Angka Dalam Bahasa Inggris dan Contoh Kalimatnya Lengkap

    MEMBACA DESIMAL

    Desimal dalam bahasa Inggris dibaca dengan keras. Ucapkan titik pada desimal sebagai “point”, kemudian baca setiap digit secara individual. Akan tetapi uang tidak dibaca dengan cara ini.

    Written Said
    0.5 point five
    0.25 point two five
    0.73 point seven three
    0.05 point zero five
    0.6529 point six five two nine
    2.95 two point nine five

    MEMBACA PECAHAN

    Pecahan dibaca menggunakan nomor kardinal untuk pembilang dan nomor ordinal untuk penyebut, buat nomor ordinal menjadi jamak jika pembilang lebih besar dari 1. Hal ini berlaku untuk semua nomor kecuali untuk nomor 2, yang dibaca “half” bila penyebut, dan “halves” jika lebih dari satu.

    Written Said
    1/3 one third
    3/4 three fourths
    5/6 five sixths
    1/2 one half
    3/2 three halves

    MENGUCAPKAN PERSENTASE

    Persentase mudah dibaca dengan suara keras dalam bahasa Inggris. Katakan saja nomor dan kemudian tambahkan kata “persen”.

    Written Pronounced
    5% five percent
    25% twenty-five percent
    36.25% thirty-six point two five percent
    100% one hundred percent
    400% four hundred percent

    MEMBACA JUMLAH UANG

    Untuk membaca sejumlah uang, pertama-tama baca seluruh nomor, kemudian tambahkan nama mata uang. Jika ada desimal, ikuti dengan decimal yang diucapkan sebagai jumlah keseluruhan, dan jika mata uang memiliki nama di mata uang, tambahkan kata yang di akhir. Perhatikan bahwa desimal normal tidak dibaca dengan cara ini. Aturan-aturan ini hanya berlaku untuk mata uang.

    Written Spoken
    25$ twenty-five dollars
    52€ fifty-two euros
    140₤ one hundred and fourty pounds
    $43.25 fourty-three dollars and twenty-five cents (shortened to “fourty-three twenty-five” in everyday speech)
    €12.66 twelve euros sixty-six
    ₤10.50 ten pounds fifty

    MENGUCAPKAN PENGUKURAN

    Ucapkan saja nomornya, diikuti oleh unit pengukuran, yang akan sering disingkat dalam bentuk tertulis.

    Written Spoken
    60m sixty meters
    25km/h twenty-five kilometers per hour
    11ft eleven feet
    2L two liters
    3tbsp three tablespoons
    1tsp one teaspoon

    MENGUCAPKAN TAHUN

    Membaca tahun dalam bahasa Inggris relatif rumit. Secara umum, tahun adalah empat digit angka, baca dua digit pertama sebagai jumlah keseluruhan, dan dua digit berikutnya sebagai nomor lain secara keseluruhan. Ada beberapa pengecualian untuk aturan ini. Tahun yang berada dalam 100 tahun pertama dari milenium baru dapat dibaca sebagai bilangan bulat meskipun mereka memiliki empat digit, atau mereka dapat dibaca sebagai dua angka dua digit. Millenia selalu dibaca sebagai bilangan bulat karena mereka akan sulit untuk diucapkan sebaliknya. Abad baru dibaca sebagai bilangan bulat ratusan. Kami tidak menggunakan kata “thousand”, paling tidak untuk membaca tahun dalam 1.000 tahun terakhir.

    Tahun yang hanya memiliki tiga digit dapat dibaca sebagai tiga digit nomor, atau sebagai nomor satu digit diikuti dengan angka dua digit. Tahun yang memiliki dua digit dibaca sebagai bilangan bulat. Anda dapat mendahului setiap tahun dengan kata-kata “the year” untuk membuat makna Anda jelas, dan ini adalah umum untuk tahun dua dan tiga digit. Tahun sebelum tahun 0 diikuti oleh SM, diucapkan sebagai dua huruf abjad.

    Menariknya, aturan ini berlaku untuk membaca alamat jalan juga.

    Written Spoken
    2014 twenty fourteen or two thousand fourteen
    2008 two thousand eight
    2000 two thousand
    1944 nineteen fourty-four
    1908 nineteen o eight
    1900 nineteen hundred
    1600 sixteen hundred
    1256 twelve fifty-six
    1006 ten o six
    866 eight hundred sixty-six or eight sixty-six
    25 twenty-five
    3000 BC three thousand BC
    3250 BC thirty two fifty BC

    CARA MENGATAKAN 0

    Ada beberapa cara untuk mengucapkan angka 0, digunakan dalam konteks yang berbeda. Sayangnya, penggunaan bervariasi antara negara-negara berbahasa Inggris yang berbeda. Pengucapan ini berlaku untuk bahasa Inggris Amerika.

    Pronunciation Usage
    zero Used to read the number by itself, in reading decimals, percentages, and phone numbers, and in some fixed expressions.
    o (the letter name) Used to read years, addresses, times and temperatures
    nil Used to report sports scores
    nought Not used in the USA

    CONTOH

    Written Said
    6.05+3.03=9.08 Six point zero five plus three point zero three makes nine point zero eight.
    There is a 0% chance of pass. There is a zero percent chance of pass.
    The temperature is -30⁰C. The temperature is thirty degrees below zero.
    You can reach me at 0172 380 1072. You can reach me at zero one seven two, three eight zero, one zero seven two
    I live at 4504 Kadal Street. I live at fourty-five o four Kadal Street
    She became queen in 1509. She became queen in fifteen o nine.
    I waited until 5:05. I waited until five o five.
    The score was 6-0. The score was six nil.
  • Contoh Kalimat Adverbs Interogatif dan Penjelasannya Lengkap

    Contoh Kalimat Adverbs Interogatif dan Penjelasannya Lengkap

    Adverbs Interogatif why, where, how, & when ditempatkan pada awal pertanyaan. Pertanyaan-pertanyaan ini bisa dijawab dengan kalimat atau preposisional frase. Setelah kata keterangan interogatif dalam pertanyaan, Kita harus menukar posisi subject dan Verbs sehingga verbs akan ditulis terlebih dulu.

    CONTOH

    • Why is Sandy so late? There was a traffic jam.
    • Mengapa kau begitu terlambat? Ada kemacetan lalulintas.
    • Where is my book? In the table.
    • Dimana buku saya? Di meja.
    • How are they? They’re fine.
    • Bagaimana kabar mereka? Mereka baik-baik saja.
    • When does the bus arrive? At 10:30.
    • Kapan busnya tiba? Pukul 10.30.

     Contoh Kalimat Adverbs Interogatif dan Penjelasannya Lengkap

    PENGGUNAAN HOW

    How dapat digunakan untuk membentuk empat bentuk pertanyaan yang berbeda.

    How dapat digunakan secara mandiri dan memiliki arti “dengan cara apa”.

    CONTOH

    • How did Patrick make this house?
    • Bagaimana Patrick membuat rumah ini?
    • How does your father start the engine?
    • Bagaimana ayahmu menghidupkan mesinnya?
    • How can you get to my apartment?
    • Bagaimana kamu bisa sampai ke apartemenku?

    How dapat digunakan dengan kata sifat untuk bertanya tentang tingkatan suatu hal.

    CONTOH

    • How tall are Patrick?
    • Berapa tinggi badan Patrick?
    • How old is Patricks’ house?
    • Berapa umur rumah Patrick?
    • How angry is brother?
    • Betapa marahnya kakak?

    How dapat digunakan dengan much dan many untuk bertanya tentang kuantitas.

    Much digunakan dengan kata benda yang tak terhitung dan many digunakan dengan kata benda bisa dihitung.

    CONTOH

    • How many couple are coming to the prom night?
    • Berapa banyak pasangan yang datang ke malam kelulusan?
    • How much salt do we need?
    • Berapa banyak garam yang kita butuhkan?
    • How much are these cucumber?
    • Berapa timun ini?

    How dapat digunakan dengan adverb lain untuk bertanya tentang frekuensi atau degree dari suatu tindakan.

    CONTOH

    • How quickly can you drive this?
    • Seberapa cepat Anda bisa mengendarai ini?
    • How often do you go to Bandung?
    • Seberapa sering Anda pergi ke Bandung?
    • How loudly does your sister scream?
    • Seberapa keras saudaramu berteriak?
  • Contoh Kalimat Viewpoint dan Commenting Adverbs dan Penjelasannya Lengkap

    Contoh Kalimat Viewpoint dan Commenting Adverbs dan Penjelasannya Lengkap

    Ada beberapa adverbs dan ekspresi adverbial yang memberitahu kita tentang sudut pandang atau pendapat pembicara tentang suatu tindakan, atau membuat beberapa komentar pada tindakan. Adverbs ini berbeda dari adverbs lain karena mereka tidak memberitahu kita bagaimana tindakan terjadi. Adverbs Sudut Pandang dan Pendapat memodifikasi bukan hanya verbs, adverbs, atau adjective, tetapi seluruh katanya. Tidak ada perbedaan nyata antara adverbs sudut pandang dan adverbs pendapat, kecuali dalam penempatan mereka. Banyak keterangan yang dapat digunakan sebagai adverbs sudut pandang dan juga dapat digunakan sebagai adverbs pendapat. Namun, dalam beberapa kasus, adverbs jauh lebih umum sebagai salah satunya.

    PENEMPATAN KALIMAT

    Adverbs sudut pandang ditempatkan di awal kalimat atau di akhir kalimat dengan frekuensi lebih jarang. Adverbs sudut pandang biasanya dipisahkan dari kalimat dengan tanda koma. Adverbs pendapat ditempatkan sebelum kata kerja utama kecuali kata kerja menggunakan “to be”, dimana adverbs dapat ditempatkan baik sebelum atau sesudah kata kerja. Dalam beberapa kasus, adverbs pendapat dapat ditempatkan sebelum kata kerja utama dan juga akan dipisahkan dari kalimat dengan tanda koma, meskipun dalam kebanyakan kasus mereka tidak akan dipisahkan. Dalam contoh di bawah ini, Adverbs sudut pandang dan pendapat akan ditampilkan dalam penempatan kalimat yang benar. Akan tetapi penempatan kalimat ini tidak biasa, kaku, atau terlalu formal untuk diucapkan dalam bahasa lisan, hal ini ditandai dengan tanda bintang.

    Contoh Kalimat Viewpoint dan Commenting Adverbs dan Penjelasannya Lengkap

     Sudut pandang atau komentar adverbia Pada awal kalimat Sebelum kata kerja utama Pada akhir kalimat

    Adverbs Sudut Pandang dan Pendapat Pada awal kalimat Sebelum kata kerja utama Pada akhir kalimat
    clearly Clearly, Sandy doesn’t know what she is doing. Sandy clearly doesn’t know what she is doing. Sandy doesn’t know what she is doing, clearly.
    obviously Obviously, we are acting silly. We are obviously acting silly We are acting silly, obviously.
    personally Personally, you’d rather go by bus. You’d personally rather go by bus. You’d rather go by bus, personally.
    presumably Presumably, Patrick didn’t have time to go to the library. Patrick presumably didn’t have time to go to the library. Patrick didn’t have time to go to the library, presumably.
    seriously Seriously, Patrick can’t give this speech. Patrick seriously can’t give this speech. Patrick can’t give this speech,seriously.
    surely Surely Squidward tried to get here on time.  Squidward surely tried to get here on time.  Squidward tried to get here on time, surely.
    technically Technically, Spongebob cannot fly to Mars and back. Spongebob technically cannot fly to Mars and back. Spongebob cannot fly to Mars and back,technically.
    undoubtedly Undoubtedly, Mr. Crab has a good reason not to eat. Mr. Crab undoubtedly has a good reason not to eat. Mr. Crab has a good reason not to eat, undoubtedly.
    bravely Bravely, Sandy kept on walking. Sandy bravely kept on walking. *Sandy kept on walking, bravely.
    carelessly Carelessly, Patrick threw his book into the pond. Patrick carelessly threw his book into the pond. *Patrick threw his book into the pond, carelessly.
    certainly Certainly they should be here. They certainly should be here. / They should certainly be here. They should be here, certainly.
    cleverly Cleverly, Spongebob hid the jellyfishes. Spongebob cleverly hid the jellyfishes. *Spongebob hid the jellyfishes, cleverly.
    definitely *Definitely, Sandy is smart. Sandy defintely is smart. / Sandy is definitely smart. *Sandy is smart, definitely.
    foolishly Foolishly, you cried out. You foolishly cried out. You cried out, foolishly.
    generously Generously, Mr. Crab donated the money. Mr. Crab generously donated the money. *Mr. Crab donated the money, generously.
    stupidly Stupidly, the children played football in the street. The children stupidly played football in the street. *The children played football in the street, stupidly.
    obviously Obviously, They are lost. They are obviously lost. / *They obviously are lost. They are lost,obviously.
    kindly Kindly, Ikhwan fed the cat first. Ikhwan kindly fed the cat first. Ikhwan fed the cat first, kindly.
    luckily Luckily, you got there on time. You luckily got there on time. You got there on time, luckily.
    fortunately Fortunately, you found the boat. You fortunately found the boat. You found the boat, fortunately.
    naturally Naturally, Patrick cannot be in the movie now. Patrick naturally cannot be in the movie now. Patrick cannot be in the movie now, naturally.
    wisely Wisely, Pearl stayed home to take a rest. Pearl wisely stayed home to take a rest. Pearl stayed home to take a rest, wisely.
    confidentially Confidentially, Squidward never gave him the patty. Squidward never gave him the patty, confidentially.
    theoretically Theoretically, we could send Spongebob to Mars. We could theoretically send Spongebob to Mars. / We theoretically could send Spongebob to Mars. We could send Spongebob to Mars,theoretically.
    truthfully Truthfully, They don’t like patty much. They truthfully don’t like patty much. They don’t like patty much, truthfully.
    disappointingly Disappointingly, Plankton got sixth place. Plankton disappointingly got sixth place. Plankton got sixth place, disappointingly.
    thoughtfully Thoughtfully, Patrick turned away. Patrick thoughtfully turned away. Patrick turned away, thoughtfully.
    simply *Simply, Patrick doesn’t want to come. Patrick simply doesn’t want to come.
    unbelievably Unbelievably, Sandy showed up late again. Sandy unbelievably showed up late again. Sandy showed up late again, unbelievably.
    unfortunately Unfortunately, there is no more table. There is unfortunately no more table. / There unfortunately is no more table. There is no more table, unfortunately.

  • Contoh Soal Bahasa Inggris Grammar Tentang Verb

    Contoh Soal Bahasa Inggris Grammar Tentang Verb

    1001 Contoh Soal Bahasa Inggris Grammar Tentang Verb

    www.sekolahbahasainggris.com– Berlatih dan berlatih adalah kunci kesuksesan anda dalam menguasai grammar bahasa Inggris! Dengan banyak menemukan kesulitan dalam soal-soal yang baru anda secara langsung akan memperkaya wawasan anda.

    1001 Contoh Soal Bahasa Inggris Grammar Tentang Verb
    1001 Contoh Soal Bahasa Inggris Grammar Tentang Verb

    Sahabat SBI bingung dengan soal bahasa Inggris yang menurut kalian itu sulit? Enggak kok, grammar mudah! Asalkan banyak berlatih loh.

    Nah kali ini SBI mau berbagi soal tentang auxulary,verbal,nominal, dan ordinary!

    Apa sih kak auxulary itu? Waduh,

    buat kamu yang belum tahu soal:

    Auxulary.

    Itu loh; are, is, am,were,was,

    Ordinary Verb (kata kerja utama)

    Ordinary verb adalah kata kerja utama atau inti dalam sebuah kalimat.

    e.g/:bring             lend              play           sell             write

    Nah kalau Verbal itu kalimat yang mangandung unsur kata kerja.

    e.g/: I work in the office

    Kalau Nominal Kalimat yang tidak mengandung unsur kata kerja.

    e.g/: I am happy

    Bagaimana, mudah bukan?

    Selamat Mengerjakan!

    Name : 

    Class:

    Tentukan auxiliary, ordinary, verbal, nominal!

    1. She had been singing many songs
    2. You will be a wonderful actress
    3. Don’t you see my wallet?
    4. How can I change the world?
    5. He must be sharing his stories
    6. Does she go to Elfast everyday?
    7. Brown does a research
    8. Nobody knocked my door last night
    9. Did you eat your lunch?
    10. Norman has been famous
    11. I’am is calling me
    12. Will she have been the next superstar?
    13. This book seems new
    14. My T-Shirt will be dirty because of mud
    15. Players play plays
    16. The seller is interesting
    17. He drives me crazy
    18. The last play is this play
    19. A great movie is watched by a lot of people
    20. Have little children chosen the games?
    21. If life is so short
    22. Someone special would have given me a flower
    23. The power of dream can show you the power of life
    24. These are mine
    25. Everything has not been over

     

    Semoga Bermanfaat Para Pembaca SBI!!!

     

    Related Posts:

    Part 1:Contoh Soal Bahasa Inggris Grammar

    1000 Contoh, Pengertian,dan Rumus Mudah Past Continuous Tense

  • 101 Tips Menguasai Materi Adjective, Adverbial,Noun Clause

    101 Tips Menguasai Materi Adjective, Adverbial,Noun Clause

     101 Tips Menguasai Materi Adjective, Adverbial, Noun Clause

    www.sekolahbahasainggris.com– Materi Adjective/Relative Clause terkadang bagi beberapa orang merupakan materi yang sulit. Apalagi jika ditambah dengan Adverbial Clause dan juga Noun Clause yang sama-sama membuat pusing kepala.

    101 Tips Menguasai Materi Adjective, Adverbial,Noun Clause
    101 Tips Menguasai Materi Adjective, Adverbial,Noun Clause

     Lalu bagaimana membedakan ketiganya? Dan tips ajib bagaimnakah agar kita menguasai ketiga materi tesebut? Disini kalian akan dapat mengetahuinya segera bagaimana menguasai materi clause dalam pelajaran bahasa Inggris.

    Lihat Tabel berikut:

    POLA REDUCING OMITTING ABRIDGEMENT
    ADJ. CLAUSE * *
    NOUN CLAUSE * *
    ADV. CLAUSE * *

    JADI : Adjective clause : R O , Noun clause : A O , Adverbial clause : R A

    Reducing: menghilangkan dan mengganti

    Reducing merupakan teknik menghilangkan atau mengganti dari adjective clause agar grammar writing kita terlihat lebih advance. Orang-orang yang sudah memahami materi ini teknik writing nya terlihat natura, advance dan tidak kaku.

    Adapun 2 hal yang perlu diperhatikan:

    1. REDUCING DARI ADJECTIVE CLAUSE : Ving , V3, To infinitive ( no. 5 (RPO) dan 9 (RPS) )

    2. Form reducing adj. clause in RPS

    verbal Nominal
    Active Vt/in passive
    1. present
    		 Ving V3 (omitting) complement
    1. past
    Pr. Cont Being + V3
    Ps. Cont
    Pr. Perfect Having + V3 Having + been + V3 Having + been + SC
    Ps. Perfect
    Pr. Perf. cont Having + been + Ving
    Ps. Perf.cont
    • AS NOUN MODIFIER (REDUCINGAN DARI ADJECTIVE CLAUSE DALAM RPO) menghasilkan to infinitive

    Meaningnya akan menjadi passive dan setelah to infinitive tidak diikuti object.

    I need some food which I can eat.I need some food to eat.

    (saya butuh makanan untuk dimakan)

    • AS NOUN MODIFIER AFTER SUPERLATIVE DEGREE, THE + ORDINAl number,THE NEXT, THE ONLY

    Merupakan reducingan dari adjective clause di RPS

    To infinitive bermakna “yang”

    e.g. He was the first man who loved me.

    => He was the first man to love me.

    He is the cleverest student who has studied here.

    =>He is the cleverest student to have studied here.

    He is the only one who knows the case.

    =>He is the only one to know the case.

     REDUCING DARI ADVERBIAL CLAUSE

    • ( VING/ V3 , S + V )

    Syarat : subject di main caluse dan sub clause harus sama.

    Concepts Meaning Events
    Berpotongan Ketika
    Berurutan ( cause and effect )

    KarenaBerurutan ) tanpa cause and effect )Setelah BersamaanSambil

    • FORM : S + V ( O ) + VING
    Concepts Meaning Events
    Berpotongan Ketika
    Berurutan ( degn atau tanpa cause and effect )

    Kemudian / sebelum

    Form : s + v + (o) , VIng /v3BersamaanSambil

    Reducing dari adjective clause

    1. The man who is talking to John is my friend > the man talking to John is my friend.
    2. The man who runs in the corner is my brother > the man sitting in the corner is my brother.
    3. The ideas which are presented are interesting > the ideas presented are interesting.
    4. The topics which are being talked are hot news > the topics being talked are hot news.


    REDUCING ADVERBIAL CLAUSE

    BERPOTONGAN

    1. While the students were walking down the street, they saw beautiful architecture.

    Walking down the street, they saw beautiful architecture. (memiliki arti KETIKA)

    1. They saw beautiful architecture while they was walking down the street.

    They saw beautiful architecture walking down the street.(memiliki arti KETIKA)

    BERSAMAAN

    1. While she was watching TV, she was eating breakfast.

    Watching TV, she was eating lunch.(memiliki artiSAMBIL)

    1. She was watching TV while she was eating breakfast.

    She was watching TV eating lunch.(SAMBIL)

    BERURUTAN

    • SIMPLE VS SIMPLE

    When Budi finished his homework, Budi went home.

    Budi went home when Budi finished his homework.

    Finishing his homework, Budi went home (setelah)

    Before Budi finished his homework, Budi went home

    Budi went home before Budi finished his homework.

    Budi went home, finishing his homework. ( kemudian/sebelum)

    Note :

    Kalau reducingan di awal akan menjadi kejadian pertama.

    Kalau reducingan di akhir akan menjadi kejadian kedua.

    • PERFECT VS SIMPLE

    When/after I had finished my work, I went home

    I went home when/after I had finished my work.

    I went home, having finished my work (kemudian)

    Having finished my work, I went home. (setelah)

    Note : keajaddian pertama diatndai dengan tenses perfect.

    Note : kalau hasil reducingan AVC berada di awal maka akan bermakna “setelah” tapi kalau berada di akahir akan bermakna “kemudian/sebelum”

    REDUCING DARI AVC CAUSE AND EFFECT

    1. Simple vs simple ( because, since, as)

    (active)   Because I felt tired, I took a rest. > feeling tired, I took a rest

    (passive) because she was visited by him, she was glad

                     Visited by him, she was glad.

    (nominal) because she was sick, she was absent.

                            Being sick, she was absent.

    CONDITIONAL SENTENCE

    Bisa semua type

    1. If he were given money, he would do anything.

    Given money, he would do anything.

    PURPOSE ( HASILNYA BERUPA TO INFINITIVE)

    1. He saves his money in order that he can buy new bicycle.

    He saves money to buy new bicycle.

    RESULT

    1. I am so weak that I can not lift that box.

    I am too weak to lift that box.

    1. I am so strong that I can lift that box.

    I am strong enough to lift that box.

    1. Omitting : menghilangkan conjunction dan” be” ketika nominal
    2. form omitting adj clause in RPO
    nominal
    1. present / past
    		 Syarat : adj /noun yg pnya bound
    Pr. Cont / ps. Cont
    Verbal All tenses
    1. Noun clause : all tenses

                            E.g. I think that you are kind. I think you kind.

    OMITTING

    ADJECTIVE CLAUSE

    VERBAL ( RPO )

    1. I saw a handsome boy whom I love

    I saw a handsome boy I love

    1. The movie that we saw was wonderful

    The movie we saw was wonderful

    1. He is the man about whom I told you last night.

    He is the man I told you about last night.

    1. The house where he lives is so old.

    The house he lives is so old.

    1. The house in which he lives is so old.

    The house he lives in is so old.

    1. I will never forget the day when I met you.

    I will never forget the day I met you.

    1. She will never forget the day on which Doni met her.

    She will forget the day Doni met her.

    NOMINAL ( RPS)

    1. Ann is the woman who is responsible the budget.

    > Ann is the woman responsible the budget.

    1. The books that are on the table are min.

    > the books on the table are mine.

    NOUN CLAUSE

    1. I think that he is teacher.

    I think he is teacher.

    1. That students do not understand about physic is obvious.

    Note : jika noun clause mengambil posisi subject ‘conjunction” tidak bias di omitting.

    1. Everybody knows that the world is round.

    Everybody knows the world is round.

     

    ABRIDGEMENT

    ABRIDGEMENT : process penyingkatan kalimat tapi masih menyisakan conjunction.

    1. AVC OF TIME

    When you are here, you must obey my rule.

    When here, you must obey my rule

    1. AVC OF PLACE

    I can sleep whenever I stay.

    I can sleep whenever I

    1. AVC OF CONTRAST

    Although he was sick, he went to study

    Although sick, he went to study

    1. AVC OF MANNER

    He teaches me English as if he were teacher.

    He teaches me English as if teacher.

    1. AVC OF CAUSE AND EFFECT

    Since he was sick, she looked thin.

    Since sick, she looked thin.

    1. AVC OF CONDITION

    If he were given money, he would do anything.

    If given money, he would do anything.

    1. AVC OF COMPARISON

    you are as handsome as my father (is)

    1. NOUN CLAUSE

    I don’t know what I must do.

    I don’t know what to do.

    Semoga Bermanfaat Para Pembaca SBI!!!!

     

    Related Posts:

     1000 Contoh, Pengertian,dan Rumus Mudah Past Continuous Tense

    Apa Yang Dimaksud Dengan Adjective Clause (Relative Clause)??